| 氏名 | 髙田 佳孝 (TAKADA Yoshitaka) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 所属 | 現代人間学部 こども教育学科 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 職名 | 准教授 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主要学歴 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 取得学位 | 教育学修士 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 研究分野の概要 | 体育科教育学 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | 体育科に関する教材開発，幼児体育，教育課程 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 主要職歴 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 資格・免許 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 学内活動 | 教務委員 教職カリキュラム等部会委員 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教育・研究活動 | |
|---|---|
| １．担当科目 | 学 部：体育講義，健康スポーツ演習，こども教育基礎演習，こども教育フィールド研修，初等教育実習Ⅰa，初等教育実習Ⅱa，初等教育実習Ⅰb，初等教育実習Ⅱb，体育Ⅰ，体育Ⅱ，体育科指導法，小学校表現活動論，こども教育演習，卒業論文，保育表現演習，幼児と健康，幼児と身体造形表現，保育内容「身体造形表現」，保育体育演習 |
以下の表は左右にスクロールできます
| ２．教育活動 | |||
| 教育実践上の主な業績 | 年 月 日 | 概 要 | |
| (1)教育内容・方法の工夫（授業評価を含む） | |||
| 1) | リフレクション・ペーパーの導入と活用 | 2016年4月1日－ | 授業後に学生にリフレクション、質問、次回のテーマについて知りたいことを書いてもらい、双方向の対話が可能となるよう、工夫を行った。質の高い質問・コメントをまとめて次の授業時の冒頭にパワーポイントで紹介した。多様な意見は、学生が刺激を受けるよい機会となった。 |
| 2) | パワーポイントと配付資料の活用 | 2016年4月1日－ | パワーポイントを活用し、視覚的に重要なポイントや理解を促すグラフなどを提示している。その際、授業に提示する画面より情報量の少ない配布資料を作成し、学生自身によるノートテイキングの効率を高める工夫をした。 |
| 3) | 体験・参加型学習の機会の充実 | 2016年4月1日－ | 演習だけでなく、講義形式の授業においても、学生の主体的参加を促すために、学生による調査にもとづく作業や、ワークショップ方式によるアイスブレーキング、グループ・ディスカッションと発表（模擬授業）を適宜導入した。 |
| 4) | 個別指導および個別面談等、学生サポートの充実 | 2020年4月1日－ | オフィスアワー以外にも、取得免許（幼稚園教諭免許状、保育士資格、小学校教諭免許状）に関する履修相談や小学校教員、幼稚園教員、保育士を目指す学生の採用試験対策の指導、対面による個別の学習相談や生活相談などを実施している。 |
| 5) | 体育ゼミにおける積極的なフィールドワークの導入 | 2020年10月1日－ | 幼児体育を重点指導されている幼稚園に依頼し、園の見学や実践紹介を提供いただくフィールドワークを実施し、より現場に近い研修として、学びを深めることができた。 |
| (2)作成した教科書、教材、参考書 | |||
| 1) | 「運動のおもしろさを実感して、動く楽しさと出会う体つくり運動」をテーマとした教材カリキュラム | 2012年11月2日 | 近畿小学校体育研究大会滋賀大会において滋賀県小学校教育研究会体育部会として、体つくり運動領域の全領域について、教材カリキュラムを作成し、近畿に発信することができた。 |
| 2) | テキスト 『こども教育ハンドブック』京都ノートルダム女子大学現代人間学部こども教育学科編 | 2022年3月31日 | 教育実習や教育実習事前事後指導において活用する教育実習ハンドブックを作成した。主に幼稚園実習を対象とした「指導案の書き方について」を分担執筆 |
| (3)教育方法、教育実践に関する発表、講演等 | |||
| (4)その他教育活動上特記すべき事項 | |||
| ３．研究活動 | ||||||
| 研究活動については、researchmapを参照してください。 URL: https://researchmap.jp/7233# |
| ４．学会等および社会における主な活動 | |
| (1)学会活動 | |
| 2004年－2012年 | 滋賀県甲賀市教育研究会体育研究部研究専門委員 |
| 2009年－2016年 | 滋賀県小学校教育研究会特別活動部会理事・研究副委員長兼任 |
| 2012年－2013年 | 滋賀県小学校体育連盟研究専門員 |
| 2014年－2015年 | 立命館大学ＢＫＣ社系研究機構スポーツ健康科学部客員研究員 |
| 2014年－現在に至る | 日本体育学会会員 |
| 2014年－現在に至る | 日本体育科教育学会会員 |
| 2014年－現在に至る | 日本スポーツ教育学会会員 |
| 2014年－現在に至る | 全国小学校体育研究連盟事務局次長、会計監査 |
| 2017年－現在に至る | 体育研究会「にじ」事務局、実行委員長 |
| 2021年－現在に至る | 日本部活動学会会員 |
| 2021年－現在に至る | 日本学校保健学会会員 |
| (2)公的機関の役職等 | |
| (3)非営利組織等における活動 | |
| (4)講演講師等 | |
| 2011年6月、8月 | 甲賀・湖南市合同体育研究部研究専門委員会 体つくり運動領域の講師 |
| 2012年6月、10月 | 守山市立吉身小学校校内研究体育授業研究会講師 |
| 2013年10月 | 守山市立中洲小学校校内研究特別活動授業研究会講師 |
| 2016年8月 | 全国小学校体育科教育研究集会横浜大会 班別研究会「体つくり運動分科会」指導助言者 |
| 2016年8月 | 幼児体育リズム指導員養成講習会運営委員 |
| 2016年8月 | 幼児体育指導員養成講習会運営委員 |
| 2017年8月 | 全国小学校体育科教育研究集会豊橋大会班別研究会「体つくり運動分科会」指導助言者 |
| 2017年8月 | 体育研究会「にじ」夏季研修会神戸大会実行委員長 |
| 2018年7月 | 体育研究会「にじ」夏季研修会尼崎大会運営事務局 |
| 2018年8月 | 全国小学校体育科教育研究集会福山大会班別研究会「体つくり運動分科会」指導助言者 |
| 2019年8月 | 滋賀大学教員免許状更新講習講師 |
| 2019年8月 | 全国小学校体育科教育研究集会大津大会班別研究会「体つくり運動分科会」指導助言者 |
| 2021年4月－ | 幼児体育運動指導（草津市立笠縫こども園） |
| 2021年11月 | 日本レジャー・レクリエーション学会 第51回学会大会（オンライン開催）講話 |
| 2022年2月－ | 幼稚園教職員研修講師（大津市立富士見幼稚園） |
| 2023年8月 | 全国小学校体育科教育研究集会刈谷大会班別研究会「体つくり運動分科会」指導助言者 |
| (5)その他 | |